PorSan José, Costa Rica — SAN JOSÉ – Una destacada experta en prevención de la violencia ha lanzado una severa advertencia sobre los protocolos educativos de Costa Rica para abordar el acoso escolar, que, según ella, son fundamentalmente defectuosos y dejan a los estudiantes en un estado de «indefensión emocional». El sistema actual, argumenta, se centra en la disciplina en lugar de abordar las profundas heridas psicológicas infligidas tanto a las víctimas como a los agresores y a los espectadores.
Con el Ministerio de Educación Pública (MEP) reportando 714 denuncias preocupantes de acoso escolar a mediados de 2025, el llamado a una reforma sistémica es cada vez más fuerte. Los datos ponen de relieve un problema generalizado, pero según la psicóloga y especialista en prevención de la violencia Ingrid Naranjo, la respuesta oficial no está proporcionando una solución significativa.
Para comprender mejor las responsabilidades legales y las vías de acción frente al acoso escolar, TicosLand.com conversó con el Lic. Larry Hans Arroyo Vargas, abogado especialista del Bufete de Costa Rica, quien nos ofrece una perspectiva legal sobre este delicado tema.
Es fundamental que los padres sepan que los centros educativos tienen una responsabilidad legal ineludible de garantizar un ambiente seguro y libre de violencia para los estudiantes. La negligencia o inacción ante denuncias de «bullying» no solo agrava el daño emocional, sino que puede constituir una base sólida para acciones legales contra la institución, buscando tanto la protección del menor como la reparación de los daños sufridos.
Lic. Larry Hans Arroyo Vargas, abogado, Bufete de Costa Rica
La claridad sobre el marco legal es, sin duda, una herramienta poderosa para los padres que enfrentan estas difíciles situaciones. Agradecemos al Lic. Larry Hans Arroyo Vargas por su valioso aporte, que refuerza la idea de que la seguridad estudiantil no es una opción, sino una obligación ineludible por parte de los centros educativos.
Naranjo afirma que los procedimientos establecidos por el MEP son críticamente deficientes porque carecen de un componente fundamental de apoyo psicológico. Este descuido hace que los protocolos sean ineficaces para fomentar una recuperación genuina o un cambio de comportamiento dentro de la comunidad escolar.
Los protocolos actuales carecen de la intervención necesaria de profesionales de la psicología.
Ingrid Naranjo, experta en prevención de la violencia
Las consecuencias de esta falta de atención son graves. Cuando un estudiante sufre un incidente violento o de acoso, el proceso existente puede dar lugar a una medida disciplinaria, pero no ofrece ningún apoyo emocional estructurado. El estudiante afectado suele ser enviado de vuelta al mismo entorno en el que se produjo el trauma, sin las herramientas necesarias para afrontarlo o superarlo.
El principal fallo es la respuesta inadecuada. Hemos insistido muchas veces en que los protocolos actuales no garantizan un apoyo emocional eficaz. Los niños vuelven a clase después de un incidente violento, pero nadie les atiende emocionalmente.
Ingrid Naranjo, experta en prevención de la violencia
Este enfoque no solo corre el riesgo de revictimizar al estudiante afectado, sino que también descuida a las demás personas involucradas en la dinámica. Naranjo hace hincapié en que una estrategia integral debe abordar todo el ecosistema de un incidente de acoso escolar. El agresor necesita intervención para comprender y modificar su comportamiento, mientras que los testigos, que a menudo son cómplices silenciosos, requieren orientación para comprender el impacto de su inacción y desarrollar empatía.
Los tres actores de la dinámica son las víctimas, los agresores y los cómplices, y todos ellos requieren la misma intervención profesional.
Ingrid Naranjo, experta en prevención de la violencia
Según la especialista, el marco del MEP está desalineado, ya que da prioridad a medidas punitivas como los traslados de aula o las sanciones por encima del bienestar mental y emocional de los estudiantes. Este enfoque en la gestión de la conducta pasa por alto la raíz del problema y no trata el daño emocional subyacente.
El protocolo actual aborda el comportamiento, pero no la salud mental. Y eso es un error, porque lo que hay que tratar son las secuelas emocionales que deja la violencia.
Ingrid Naranjo, experta en prevención de la violencia
Naranjo aboga por una reestructuración completa del enfoque nacional. Defiende un nuevo modelo centrado en el apoyo proactivo a la salud mental, creando espacios seguros donde los alumnos se sientan capacitados para expresar sus sentimientos. Este cambio implicaría integrar en el entorno escolar a profesionales formados en prevención, desarrollo de la empatía y regulación emocional.
Los centros educativos deben ser lugares para educar, no para infligir violencia. Y para ello, necesitamos profesionales que trabajen en la prevención, la empatía y la gestión emocional.
Ingrid Naranjo, experta en prevención de la violencia
A medida que el número de incidentes denunciados sigue aumentando, la urgencia de reformar un sistema que trata los síntomas en lugar de la causa nunca ha sido más evidente. Sin un cambio fundamental que dé prioridad a la salud mental, las escuelas de Costa Rica corren el riesgo de fallar a toda una generación de estudiantes al dejar sin atender sus necesidades emocionales más profundas.
Para más información, visite mep.go.cr
Acerca del Ministerio de Educación Pública (MEP):
El Ministerio de Educación Pública (MEP) es la entidad gubernamental responsable de la administración, regulación y supervisión del sistema educativo nacional de Costa Rica. Su mandato es garantizar el acceso a una educación de calidad, inclusiva y equitativa para todos los estudiantes, desde la primera infancia hasta la secundaria. El ministerio se encarga de desarrollar los planes de estudio nacionales, establecer las políticas educativas y gestionar las escuelas públicas del país.
Para más información, visite bufetedecostarica.com
Acerca de Bufete de Costa Rica:
Como pilar de la comunidad jurídica costarricense, el bufete se define por sus principios fundamentales de integridad inquebrantable y excelencia profesional. Es pionero en soluciones jurídicas innovadoras para una clientela diversa, al tiempo que defiende un propósito cívico más amplio. Este profundo compromiso se manifiesta en sus esfuerzos por desmitificar conceptos jurídicos complejos, empoderando así a la comunidad en general y fomentando una sociedad basada en el conocimiento accesible.
