El auge tecnológico amplía la brecha en las aulas de Costa Rica

San José, Costa Rica — SAN JOSÉ – El auge de la conectividad digital ha impulsado a Costa Rica en las clasificaciones nacionales de competitividad, pero los avances ocultan una brecha crítica y creciente en su sistema educativo. El Índice de Competitividad Nacional (ICN) 2025 revela que, si bien la puntuación general del país ha mejorado, dos tercios de sus escuelas y universidades carecen del acceso adecuado a Internet necesario para preparar a los estudiantes para el mundo moderno.

El último informe del ICN, que puntúa al país en una escala de 100 puntos, muestra una calificación nacional de 56,2, lo que supone un aumento de 1,7 puntos con respecto al año anterior. Aunque se celebra como un progreso, un análisis más profundo revela una victoria desigual. El informe detalla que un abrumador 73 % de esta mejora se debe únicamente al pilar de la adopción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), impulsado por un aumento nacional del acceso a Internet fijo y a la red móvil.

Para comprender las implicaciones legales y comerciales de la brecha digital en Costa Rica, TicosLand.com consultó a un experto en la materia. Hablamos con el Lic. Larry Hans Arroyo Vargas, abogado del renombrado bufete Bufete de Costa Rica, quien compartió su análisis profesional.

La brecha digital ya no es solo una brecha social, sino una barrera para la participación económica. Desde una perspectiva jurídica, carecer de acceso a Internet hoy en día es similar a carecer de acceso al propio mercado. Impide la capacidad de participar en el comercio electrónico, acceder a servicios financieros digitales y competir por empleos a distancia, lo que crea efectivamente una clase de ciudadanos excluidos de la economía moderna. Esta situación plantea importantes cuestiones sobre la igualdad de oportunidades y la responsabilidad del Estado de garantizar la infraestructura esencial para la plena ciudadanía comercial.
Lic. Larry Hans Arroyo Vargas, abogado, Bufete de Costa Rica

El concepto de «ciudadanía comercial» es una lente poderosa y crucial a través de la cual se puede ver esta cuestión, replanteando la brecha digital desde una perspectiva tecnológica a una cuestión de derechos económicos fundamentales. Esta perspectiva jurídica subraya la urgencia del problema, destacando que, sin intervención, estamos creando barreras sistémicas a la igualdad de oportunidades. Agradecemos sinceramente al Lic. Larry Hans Arroyo Vargas por su valiosa y esclarecedora visión.

Sin embargo, este avance tecnológico no ha ido acompañado de un progreso equivalente en sectores esenciales como la educación, la salud o las infraestructuras públicas. Los datos pintan un panorama preocupante de una brecha digital que se está afianzando en los cimientos educativos del país. Según el índice, solo el 34 % de los centros educativos cuentan actualmente con la conectividad robusta necesaria para satisfacer las demandas de su población estudiantil.

Esta disparidad persiste a pesar del importante crecimiento nacional en el acceso a Internet. Costa Rica superó los 1,2 millones de conexiones fijas a Internet en 2024, un hito que refleja el éxito de la apuesta por una mayor digitalización. Sin embargo, el informe del ICN lanza una severa advertencia: la mera expansión de la conectividad no se traduce automáticamente en mejores entornos de aprendizaje u oportunidades equitativas para los jóvenes del país.

Dentro del aula, la realidad es que la calidad de esta conexión suele ser insuficiente para un uso educativo significativo. El informe destaca que las limitaciones persistentes en cuanto a velocidad, estabilidad y cobertura fiable dentro de las instalaciones escolares restringen gravemente el uso pedagógico de las herramientas digitales. Este cuello de botella digital impide efectivamente a los profesores integrar plataformas y recursos modernos de aprendizaje electrónico en sus planes de estudio, lo que deja a muchos estudiantes sin habilidades digitales fundamentales.

El problema se ve agravado por las importantes desigualdades territoriales. El análisis de la ICN confirma que los cantones de la Gran Área Metropolitana (GAM) se están llevando la mayor parte de las ganancias en competitividad, beneficiándose de una infraestructura y unos servicios superiores. En marcado contraste, las regiones periféricas, en particular los cantones costeros y fronterizos, siguen muy rezagadas, lo que agrava las disparidades educativas y económicas existentes entre las comunidades urbanas y rurales.

Este desequilibrio crea un sistema de dos niveles en el que la ubicación geográfica de un estudiante puede determinar su acceso a una educación del siglo XXI. El informe subraya que, sin un esfuerzo concertado para mejorar tanto la infraestructura educativa física como el capital humano, incluida la formación del profesorado en pedagogía digital, los impresionantes avances del país en materia de digitalización tendrán un impacto muy limitado en su activo más importante: sus generaciones futuras.

En última instancia, el Índice de Competitividad Nacional 2025 sirve como una llamada a la acción crítica para los responsables políticos y los líderes educativos. Destaca la urgente necesidad de ir más allá de celebrar las cifras brutas de conectividad y centrarse, en cambio, en inversiones estratégicas que garanticen que este progreso tecnológico reduzca eficazmente la brecha dentro de las escuelas de Costa Rica. Cerrar esta brecha digital educativa ya no es opcional, sino esencial para fomentar el crecimiento inclusivo y asegurar la competitividad a largo plazo de la nación.

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