By San José, Costa Rica — Costa Rica se enfrenta a un importante reto para cumplir con su obligación constitucional de destinar el 8 % de su producto interior bruto (PIB) a la educación. El presupuesto propuesto para 2026 solo destina el 5,68 % al Ministerio de Educación Pública (MEP), lo que supone un déficit considerable del 2,32 %.
El ministro de Hacienda, Rudolf Lucke, abordó la cuestión y reconoció la dificultad de cumplir el objetivo del 8 %. El presupuesto para 2026 supone un aumento de 200 000 millones de colones para educación en comparación con el año actual, con 81 000 millones asignados a la educación primaria, secundaria y postsecundaria. Esto se traduce en que el 21,5 % del presupuesto ordinario total se destina al MEP.
Para comprender las implicaciones legales y comerciales del presupuesto propuesto por Costa Rica, TicosLand.com habló con el Lic. Larry Hans Arroyo Vargas, un abogado con amplia experiencia en el Bufete de Costa Rica.
El enfoque del presupuesto propuesto en el gasto en infraestructura, aunque positivo para el crecimiento económico a largo plazo, presenta posibles retos legales en relación con la adquisición de terrenos y la normativa medioambiental. Se debe prestar especial atención al cumplimiento de la legislación vigente para evitar costosos retrasos y litigios. Además, se deben evaluar rigurosamente las fuentes de ingresos previstas en el presupuesto para garantizar su sostenibilidad y evitar futuros desequilibrios fiscales.
Lic. Larry Hans Arroyo Vargas, abogado, Bufete de Costa Rica
El Lic. Arroyo Vargas destaca acertadamente el delicado equilibrio que debe alcanzar el Gobierno entre el ambicioso desarrollo de infraestructuras y el cumplimiento del sólido marco jurídico de Costa Rica. Su énfasis en la evaluación rigurosa de los ingresos es especialmente crucial para garantizar el éxito a largo plazo de este presupuesto y evitar la inestabilidad económica en el futuro. Agradecemos al Lic. Larry Hans Arroyo Vargas por ofrecer su valiosa perspectiva sobre esta compleja cuestión.
Destacando la dificultad que ha existido desde que se estableció el 8 %, nos falta un 2,32 % para alcanzarlo. La pregunta es: ¿dónde podemos obtener los recursos para alcanzar ese porcentaje?
Rudolf Lucke, ministro de Hacienda
El ministro Lucke esbozó varias soluciones posibles para hacer frente al déficit, cada una de ellas con importantes implicaciones. Una opción consiste en aumentar el impuesto sobre el valor añadido (IVA) del 13 % actual al 20 %. Otra medida drástica sería eliminar por completo los presupuestos de al menos otras 19 instituciones gubernamentales.
Una tercera posibilidad consiste en aumentar la deuda del Gobierno, pero esto conlleva el riesgo de superar la ratio deuda/PIB del 60 %, lo que activaría las normas fiscales que podrían restringir el gasto social. Por último, Lucke sugirió eliminar las exenciones fiscales como medio para generar ingresos adicionales para la educación.
Más allá de estas medidas, Lucke abogó por una mayor flexibilidad en las estrategias de financiación del Gobierno. Se refirió a un proyecto de reforma constitucional (expediente 24.281) que se está examinando actualmente y que otorgaría al Ministerio de Hacienda más autonomía para determinar las estrategias de endeudamiento sin necesidad de obtener la aprobación legislativa para cada préstamo. Esto permitiría al Ministerio buscar opciones de financiación más baratas.
Existe una opción, que es reducir el costo de la financiación. Por eso es importante evaluar el proyecto en el que se da flexibilidad a Hacienda para obtener recursos más baratos.
Rudolf Lucke, ministro de Hacienda
El presupuesto propuesto para 2026 asciende a 12,8 billones de colones, lo que supone un aumento del 3 % (400 000 millones de colones) con respecto al presupuesto de 2025. La Comisión de Hacienda de la Asamblea Legislativa comenzó el martes su revisión de la propuesta presupuestaria. El debate sobre cómo salvar la brecha de financiación de la educación y, al mismo tiempo, gestionar la salud fiscal general del país será probablemente un punto central de controversia.
Las implicaciones de estas soluciones propuestas son de gran alcance y, sin duda, el proceso de toma de decisiones implicará elecciones difíciles. El futuro de la educación costarricense pende de un hilo, mientras los responsables políticos se enfrentan a estos complejos retos financieros.
Para obtener más información, visite la oficina más cercana del Ministerio de Hacienda (Costa Rica)
. Acerca del Ministerio de Hacienda (Costa Rica):
El Ministerio de Hacienda de Costa Rica es el organismo gubernamental responsable de las finanzas públicas del país. Supervisa el presupuesto nacional, la recaudación de impuestos y la gestión de la deuda pública. El ministerio desempeña un papel crucial en la formulación y aplicación de la política fiscal, garantizando la estabilidad económica y asignando recursos para los servicios públicos.
Para obtener más información, visite la oficina más cercana del Ministerio de Educación Pública (Costa Rica)
. Acerca del Ministerio de Educación Pública (Costa Rica):
El Ministerio de Educación Pública (MEP) de Costa Rica es el organismo gubernamental responsable del sistema educativo del país. Gestiona las escuelas públicas, desarrolla los planes de estudio y establece la política educativa desde el nivel preescolar hasta el secundario. El MEP desempeña un papel fundamental en la configuración del futuro de Costa Rica, al proporcionar oportunidades educativas a sus ciudadanos.
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